ความสัมพันธ์ระหว่างบรรยากาศองค์การกับพฤติกรรมการปฏิบัติงานของครู ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน อำเภอแก่งหางแมว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 1

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับบรรยากาศองค์การของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 2) ศึกษาระดับพฤติกรรมการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างบรรยากาศองค์การกับพฤติกรรมการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ โดยกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างจากการเปิดตารางเครจซี่และมอร์แกน ระดับความเชื่อมั่นที่ 95% รวมทั้งสิ้น จำนวน 161 คน จำแนกโดยใช้การสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิ ตามขนาดของโรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามมี 5 ระดับ (Rating Scaie) มีค่าดัชนีความสอดคล้องอยู่ระหว่าง .60-1.00 ค่าความเชื้อมั่นเท่ากับ .90 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์หาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน

           ผลการวิจัยพบว่า 1) ระดับความคิดเห็นเกี่ยวกับบรรยากาศองค์การ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก (x̄= 4.27, S.D. = .689) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการสนับสนุน อยู่ในระดับมาก (x̄= 4.42, S.D. = .608) รองลงมา คือ ด้านการให้รางวัล อยู่ในระดับมาก (x̄= 4.38, S.D. =. 670) และข้อที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด ด้านความอบอุ่น อยู่ในระดับมาก (x̄= 4.22, S.D. = .741) 2) ระดับความคิดเห็นเกี่ยวกับพฤติกรรมการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (x̄= 4.53, S.D. = .454) เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ พฤติกรรมการปฏิบัติงานของครู อยู่ในระดับมากที่สุด (x̄= 4.60, S.D. = .466) รองลงมา คือ พฤติกรรมการปฏิบัติงานด้านสนับสนุนการสอน อยู่ในระดับมากที่สุด และข้อที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ พฤติกรรมการปฏิบัติงานด้านการสอน มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก (x̄= 4.42, S.D. =. 563) 3) ผลการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างระหว่างบรรยากาศองค์การที่มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน อำเภอแก่งหางแมว โดยภาพรวมมีความสัมพันธ์อยู่ในระดับสูงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01