การพัฒนาโปรแกรมการฝึกอบรมนิสิตครูภาษาอังกฤษด้านนวัตกรรมการจัดค่ายภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาโปรแกรมการฝึกอบรมนิสิตครูภาษาอังกฤษด้านนวัตกรรมการจัดค่ายภาษาอังกฤษ 2) พัฒนาความสามารถของนิสิตครูในการออกแบบกิจกรรมตามแนวคิดนวัตกรรมการจัดค่ายภาษาอังกฤษ 3) ศึกษาผลของการจัดค่ายภาษาอังกฤษตามแนวคิดนวัตกรรมการจัดค่ายภาษาอังกฤษที่มีต่อทักษะการสื่อสารของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา และ 4) ประเมินความพึงพอใจและประโยชน์ของโปรแกรมการฝึกอบรมด้านนวัตกรรมการจัดค่ายภาษาอังกฤษ การวิจัยใช้รูปแบบการวิจัยและพัฒนา โดยประชากรประกอบด้วยนิสิตครูภาษาอังกฤษ ชั้นปีที่ 4 จากคณะศึกษาศาสตร์ 54 คน และนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 76 คน เครื่องมือวิจัย ได้แก่ โปรแกรมฝึกอบรม แบบประเมินความ
สามารถในการออกแบบกิจกรรมค่าย แบบประเมินทักษะการสื่อสาร และแบบประเมินประสิทธิผลของโปรแกรม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบ t-test

           ผลการวิจัยพบว่า 1) โปรแกรมฝึกอบรมมีความเหมาะสมในระดับมากที่สุด 2) ความสามารถของนิสิตครูในการออกแบบกิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษหลังการฝึกอบรมสูงกว่าก่อนการฝึกอบรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) ทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียนหลังเข้าร่วมค่ายภาษาอังกฤษสูงกว่าก่อนเข้าร่วมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 4) ความพึงพอใจและประโยชน์ของโปรแกรมการฝึกอบรมอยู่ในระดับมาก ส่งผลต่อการพัฒนาความมั่นใจ สมรรถนะการสอน และทักษะนวัตกรรมของนิสิตครู ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่าโปรแกรมการฝึกอบรมด้านนวัตกรรมการจัดค่ายภาษาอังกฤษสามารถพัฒนาสมรรถนะของนิสิตครู และส่งเสริมทักษะการสื่อสารของผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ