การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มสหวิทยาเขตแก้วโกวิท สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาฉะเชิงเทรา
แถบด้านข้างบทความ
เนื้อหาบทความหลัก
บทคัดย่อ
การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มสหวิทยาเขตแก้วโกวิท เพื่อเปรียบเทียบการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มสหวิทยาเขตแก้วโกวิท และเพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มสหวิทยาเขตแก้วโกวิท กลุ่มตัวอย่าง คือ ครูในสถานศึกษากลุ่มสหวิทยาเขตแก้วโกวิท สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาฉะเชิงเทรา จำนวนทั้งสิ้น 160 คน โดยกำหนดจากตารางของเครซี่และมอร์แกน (Krejcie and Morgan. 1970: 607-610) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบตรวจสอบรายการ (Check list) มาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ โดยมีความเชื่อมั่น 0.93 มีค่าดัชนีความสอดคล้องของแบบสอบถาม ระหว่าง 0.80-1.00 และแบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติ t-test สถิติ F-test และการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา (Content analysis)
ผลการวิจัยพบว่า 1. การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มสหวิทยาเขตแก้วโกวิท สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาฉะเชิงเทรา โดยภาพรวมและทุกด้านอยู่ในระดับมากทุกด้าน เรียงจากค่าเฉลี่ยสูงสุด ดังนี้ ด้านการพัฒนาหลักสูตรในสถานศึกษา ด้านการจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา ด้านการพัฒนาและใช้สื่อเทคโนโลยีทางการศึกษา ด้านการวัดผล ประเมินผล และเทียบโอนผลการเรียน และด้านการนิเทศการศึกษา ตามลำดับ 2. เปรียบเทียบการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มสหวิทยาเขตแก้วโกวิท สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาฉะเชิงเทรา จำแนกตามเพศ ระดับการศึกษา และประสบการณ์ในการทำงาน พบว่า โดยภาพรวมและรายด้านทุกด้าน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. แนวทางการพัฒนาการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา พบว่า ผู้บริหารควรใช้การประเมินตามสภาพจริงควบคู่กับการทดสอบ จัดตารางนิเทศอย่างเป็นระบบ ใช้รูปแบบกัลยาณมิตร จัดการเรียนการสอนเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ส่งเสริม Active Learning รวมถึงการพัฒนาหลักสูตร จัดมีการประเมินหลักสูตรปีละ 1-2 ครั้ง เพื่อนำผลไปปรับปรุงเนื้อหาและแผนการสอนให้เหมาะสม และการพัฒนาและใช้สื่อเทคโนโลยีทางการศึกษา และส่งเสริมทักษะดิจิทัลของครู พร้อมสนับสนุนการใช้ AI และเทคโนโลยีใหม่ ๆ ในการเรียนการสอน